La conjugaison: Auxiliaires/semi-auxiliaires
La conjugaison: Auxiliaires/semi-auxiliaires
La conjugaison Auxiliaires/semi-auxiliaires
Les auxiliaires
Il existe en français deux auxiliaires: avoir et être. Ces deux verbes nappartiennent à aucun groupe car leur rôle dans la conjugaison est différent. Cest pourquoi on les classe parmi les auxiliaires.
En effet, ils peuvent être utilisés comme un verbe à part entière. Être a alors soit le sens dexister Et la lumière fut! soit il permet dintroduire un attribut: Il est fort. Quant à avoir, il semploie dans le sens de posséder: jai une voiture.
Mais être et avoir ont également un rôle dauxiliaire cest-à-dire quils servent à constituer certaines formes de la conjugaison dun autre verbe. Ils permettent dexprimer toutes les notions liées à la voix active ou passive et aux formes composées: je suis venu quand il a dansé.
Les semi-auxiliaires
On définit généralement sept verbes comme étant des semi-auxiliaires. Il sagit des verbes aller, venir, devoir, pouvoir, savoir, vouloir et faire. Il ne sagit pas à proprement parler dun groupe à part entière mais plutôt de verbes qui, une fois combinés avec un autre verbe à linfinitif ou au gérondif, peuvent perdre leur sens premier pour apporter des nuances dans une phrase.
On peut regrouper les semi-auxiliaires en trois catégories:
aller et venir: lorsquils sont suivis dun infinitif, ils servent à modifier la valeur temporaire. On parle de périphrase verbale temporelle. On obtient ainsi le futur proche (je vais partir) et le passé récent (je viens de partir)
devoir, pouvoir, savoir et vouloir: ces verbes servent à “modaliser” le verbe à linfinitif qui le suit. On parle de périphrase verbale modale.
devoir, pouvoir, savoir et vouloir: ces verbes servent à “modaliser” le verbe à linfinitif qui le suit. On parle de périphrase verbale modale.
– devoir indique la nécessité et parfois la probabilité: je dois travailler
– pouvoir marque la possibilité: il ne peut pas écrire
– pouvoir marque la possibilité: il ne peut pas écrire
– savoir marque la compétence: il sait lire
– vouloir marque la volonté: il veut partir en voyage
faire: lorsquil est suivi dun infinitif, faire modifie le sens qui le suit afin de signifier que laction nest pas faite par le sujet mais par quelquun dautre. On parle de périphrase verbale factitive. Voici un exemple de ce genre de construction: il fait relire ses œuvres.
se faire: à la forme pronominale suivie dun infinitif, faire donne un sens passif à une phrase. Le sujet subit laction. On parle de périphrase verbale passive. Voici un exemple de ce genre de construction: il sest fait renvoyer de lécole.
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