حل تمارين الرياضيات للسنة الرابعة متوسط ص 189,188

حل تمارين الرياضيات للسنة الرابعة متوسط ص 189,188

 

 

المجال المعرفي:  أنشطة هندسية.                                                                              

الوحدة المعرفية: الأشــعة و الانسحاب.                                                                        الوسائل: الكتاب، أدوات هندسية.

الحصة التعليمية: تســاوي شعــاعين و توظيفها.                                                              رقم المـذكرة: 11

الكفــــــاءة المستهـدفــة: يتعرَف على كيفية استعمال تســاوي شعاعين.                                  المستــوى: الرابعة متوســــط

فـترات التعـلُــــــم

المـؤشـــــــــــــرات

التقــــــــويـــــم

تـقـــديم النشـــــاط و إعطـــــــاء التَــعليـــمات

فتـــرة بنـــــاء التَـعلــــــــــُم

إعـادة الاستثمار

إعطاء أمثلة على السبورة حول تعيين شعاع بانسحاب وعن تساوي شعاعين.

نشـــــــــــاط 03 و04 ص 188:

ملاحظة: في النشاط 03 ملء الفراغات بالاعتماد على الشكل.

1/ إنشاء النقطة D بحيث:  DC = AB.

DC = AB إذن الرباعي ABCD له ضلعان متقابلان.

[AB] و[CD] متقايسان و حاملاهما متوازيان فهو متوازي أضلاع.

نستنتج أن قطريه [AC] و[BD] لهما نفس المنتصف.

نشـــــــــــاط 05 ص 189:

1/ إنشاء النقطة M منتصف [AB].

– الشعاعان AM  و MB متساويان، ونكتب: MB = AM.

2/ إنشاء النقطة M بحيث: BM= AB.

– نقول أن النقطة B منتصف القطعة [AM]، لأن:  BM و AB متساويان

و يشتركان في النقطة B.

البحث:  عـــــــــــــــــــــــــــــــــمـل ثنائي.

الأخطاء المتوقَعة:

  • أخطاء في إنشاء صورة نقطة بانسحاب خاصة إذا كانت النقاط استقامية.

  • عدم استيعاب أنه إذا تساوى شعاعان فإن الرباعي متوازي أضلاع.

الإجراءات الصحيحة:

  • تحقيق الشروط الثلاث لشعاع لإنشاء صورة نقطة.

  • استيعاب أنه إذا تساوى شعاعان فإن الرباعي متوازي أضلاع.

العرض والمناقشة: عرض إجابات التلاميذ على السبورة ومناقشتها.

الحوصلة: تحميل كتابة الفقرة الموجودة قبل المعرفة 03 ص 192.

واجب منزلي: رقم 12، 13 و14 ص 197.

– ما هو مفهوم الشعاع؟

– أذكر عناصر الشعاع ثلاث التي يتميز بها؟

– متى يتساوى شعاعان؟

ـ ما هي الطريقة المتبعة لتعيين صورة نقطة بانسحاب معرّف بشعاع؟

– في الرباعي ABCD إذا طلب منا إثبات أنه متوازي أضلاع ماذا يجب أن نحقق؟

مــراقبــــــة الأعمـــال

مقارنة الإجراءات المختلفة و الأخطاء المرتكبة.

معـــالجــــة الأخطــاء

  • – تلخيص مفاهيم الأنشطة 03، 04 و 05 مـن طرف عـدد من التلامـيذ.



رجـــــــــــاء : رجاءا من كل الإخوة والأخوات الكرام الذين استفادو من هذه المعلومات وبقليل من الجهد ترك تعليق أو مشاركة الموضوع عبر احدى الأزرار الثلاثة twitter أو facebook أو +google ولكم جزيل الشكر

الاستاد عبد اللطيف استاذ علوم طبيعية والحياة يدرس في ثانوية مصطفى الاشرف بباب الزوار بالجزائر العاصمة

الاستاد عبد اللطيف قد قام/(ة) بكتابة 24٬176 درس
    نرجو التسجيل في منتدى سؤال و جواب

    اترك تعليقاً

    لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *